ئۈرۈمچىئىلىچۆچەكئالتايبايىنغۇلىنبورتالاشىخەنزەسانجىقۇمۇلتۇرپانكۈيتۈنقارامايئاقسۇقىزىلسۇقەشقەرخوتەن
باش بەتخەۋەرلەر مەركىزىسۈرەت مەركىزىئەدەبىيات – سەنئەتمەدەنىيەتكىنولار– دىراممىلارئەسلىمە
ئۈنۋېرسال رادىيو سەنئەت رادىيوكەسىپ ئىستىلى  تاللاپ   ئاڭلاشئۇيغۇرچە ئۈگۈنۈشخەنزۇچە ئۈگۈنۈشئىستانسىمىز ھەققىدە
• ئاپتونوم رايونىمىزدىكى ھەر قايسى جايلار ئالاقىدار ئېتىبار بېرىش سىياسەتلىرىنى ئوتتۇرىغا چىقاردى• 1.مىللەتلەر ئىتتىپاقلىقى- تەرەققىياتى يىلى پائالىيىتىنى چوڭقۇر قانات يايدۇرايلى• «ئۇ كوماندا ئەزاسى، ھەم ترېنېر» دېگەن ماۋزۇدىكى ئوچېرك•  يىپەك يولى خەلقئارا چاڭغا تېيىلىش مەيدانىدا، ئەرلەر ۋە ئاياللارنىڭ ئېگىز تاغدا ئايلىنىپ چاڭغا تېيىلىش تۈرى بويىچە ئىككى ئالتۇن مېدال مەيدانغا كەلدى• ئاپتونۇم رايوننىڭ لىكسىيە ئۆمىكى پارتىيە 18-نۆۋەتلىك مەركىزىي كومىتېتى 5- ئومۇمىي يىغىنى ۋە ئاپتونۇم رايونلۇق پارتكوم 8-نۆۋەتلىك كومىتېتى 10-ئومۇمىي (كېڭەيتىلگەن) يىغىنى ھەققىدە دوكلات بەردى• ئاۋامنىڭ كەڭ زىمىندا ئىگىلىك تىكلىشى• بىپايان جەنۇبىي شىنجاڭ زېمىنىدا كىشىلىك ھاياتنىڭ گۈزەل كارتىنىسىنى يارىتايلى• ئاپتونوم رايونلۇق ئىنتىزام تەكشۈرۈش كومىتېتى ئاپتونوم رايونلۇق 8- نۆۋەتلىك پارتىيە كومىتېتى 10- ئومۇمىي (كېڭەيتىلگەن) يىغىنى ۋە جاڭ چۈنشيەن شۇجىنىڭ مۇھىم سۆزىنىڭ روھىنى يەتكۈزدى• ئاپتونوم رايونلوق خەلق قۇرۇلتىيى دائىمىي كومىتېتى پارتگۇرۇپپىسى مەركىزى ئۆگۈنۈش گۇرۇپپىسى ئاپتونوم رايونلۇق 8- نۆۋەتلىك پارتىيە كومىتېتى 10- ئومۇمىي (كېڭەيتىلگەن) يىغىنى ۋە ئاپتونوم رايونلوق پارتكوم خەلق قۇرۇلتىيى خىزمىتى يىغىنىنىڭ روھىنى ئۆگەندى• مائارىپ ئاساسىنى تېخىمۇ مۇستەھكەملەش• شىنجاڭنىڭ ئىدارە قىلىش ئىقتىدارى ۋە ئىدارە قىلىش سەۋىيىسىنى ئۆزلۈكسىز يۇقىرى كۆتۈرمەكتە• ئىشقا ئورۇنلاشتۇرۇشنى ئىلگىرى سۈرۈپ، خەلق تۇرمۇشىغا نەپ يەتكۈزۈش• «جەنۇپتا يىلتىز تارتقان بىر تۈپ يۇلغۇن» ماۋزۇلۇق يۈرۈشلۈك ئاخبارات ئوچرىكىنىڭ «چىن ھىسىياتنى بېغىشلاش» دېگەن ئىككىنچى قىسىمى• گۈزەل شىنجاڭنى بىرلىكتە قۇرۇپ چىقىپ، ھاللىق جەمئىيەت قۇرۇپ چىقىش ئارزۇسىنى بىرلىكتە ئىشقا ئاشۇرايلى• ئۈرۈمچى شەھىرىنىڭ شامال ئېلېكتر پاكىز ئېنېرگىيەلىك ئىسسىقلىق بىلەن تەمىنلەشنى نوقتىدا سىناق قىلىش لايىھەسى تەستىقلاندى• جۇڭشىڭ ئېنېرگىيەسى جەنۇبىي شىنجاڭ يېڭى ئېنېرگىيەلىك كەسىپلەر بازىسىدا ئىشلەپچىقىرىلغان فوتوۋولت يۈرۈشلۈك ماددىي ئەشيالىرى پاكىستانغا يەتكۈزۈلدى• ئاپتونوم رايونىمىز بىر تۈركۈم زور قاتناش ئۇل ئەسلىھەلەر تۈرىنى يولغا قويدى• تەبەسسۇملۇق چىرايلار• ئاپتونوم رايونلۇق يېزا ئېلېكترونلۇق سودا ئىشلىرى خىزمىتى يىغىنى ۋە ئېلېكترونلۇق سودا ئىشلىرىنى يېزىلارغا يۈزلەندۈرۈشتىكى ئۈلگە كۆرسىتىش خىزمىتى نەق مەيدان يىغىنى ئۆتكۈزۈلدى• جاھان ئەھلىنىڭ دىققىتىنى تارتقان چولپان كەنت• شىنجاڭ ساياھەتچىلىككە مەبلەغ سېلىش گۇرۇھى بىلەن شىنجاڭ خۇڭيۈەن دەۋر مەبلەغ سېلىش گۇرۇھى كېلىشىم ئىمزالىدى• ئاممىنى قەلبىدە ساقلاپ، پۈتۈن مۇھەببىتى بىلەن شىنجاڭغا ياردەم بېرىش• خەلق تۇرمۇشىغا كۆڭۈل بۆلۈپ، جان- دىلى بىلەن شىنجاڭغا ياردەم بېرىش•  13- نۆۋەتلىك مەملىكەتلىك قىشلىق تەنھەركەت مۇسابىقىسىنىڭ تەشۋىقات خىزمىتى يىغىنى ئېچىلدى• ئاپتونوم رايونىمىز دۇنيا ئىقتىسادى بىلەن بولغان جىپسىلىشىش قەدىمىنى تېزلىتىپ، دۆلەتنىڭ ئىشىكنى غەربكە ئېچىۋېتىشتىكى يادرولۇق رايونغا ئايلاندى• دۇنيا زوراۋانلىق، تېررورلۇقتىن قورقۇپ قالمايدۇ• ئۈچتە تەلەپچان، ئۈچتە راستچىل بولۇش• «تېررورىزىمغا زەربە بېرىشتە جەزمەن ھادىسىدىنمۇ، ماھىيەتتىنمۇ تۈزەش كېرەك» دېگەن ماۋزۇدىكى ئوبزور ئېلان قىلىندى• ئاپتونوم رايونلۇق پارتكوم، خەلق ھۆكۈمىتى «يېزا- بازارلىق پونكىتلارنى باشقۇرۇش تۈزۈلمىسى ئىسلاھاتىنى ئىلگىرى سۈرۈش توغرىسىدىكى يېتەكچى پىكرى» ئېلان قىلدى•  مىترو 1- نومۇرلۇق لىنىيەسى پۈتۈن لىنىيە بويىچە تۇنجى قوش لىنىيەسى تۇتاشتۇرۇلغان رايون ئارا تونىل بولۇپ قالدى• 5 چوڭ تەرەققىيات قارىشى ئىچىدە، يېشىل تەرەققىيات قارىشى يارقىن نوقتا بولۇپ قالدى• ئىقتىساسلىق كادىرلار جەنۇبى شىنجاڭنىڭ ئەبەدىي ئەمىنلىكىنىڭ ئاچقۇچى• 5 چوڭ تەرەققىيات ئۇقۇمى ئارقىلىق ئىلمىي ھالقىشقا يىتەكچىلىك قىلىش• ئاساسىي قاتلامنىڭ ئاساسى خىزمەتلىرىنى كۈچەيتىپ، جەنۇبىي شىنجاڭنىڭ مۇقىملىق ئاساسىنى پۇختىلاش• ئورتاق قاراشنى مۇجەسسەملەپ، جەنۇبىي شىنجاڭنىڭ تەرەققىياتىدا يېڭى بەت ئاچايلى•  «13- بەشيىللىق» يىرىك پىلان توغرىسىدىكى تەكلىپتە، دۆلەتنىڭ كەلگۈسى 5 يىللىق تەرەققىيات خەرىتىسى كۆرسىتىپ بېرىلدى• ئونسۇ ناھىيەسىدىكى ياڭاقچىلىققا تايىنىپ بېيىغان قېرىنداشلارنىڭ ھېكايىسى• «شىنجاڭنى سۆيۈش، يۇرتىنى ساياھەت قىلىش» قىش ۋە ئەتىياز پەسىللىك ساياھەت ئاساسىي تېما پائالىيىتى رەسمىي باشلىنىدۇ
• مىسىر زوڭتوڭ سايلىمىدا مۇسۇلمان بۇرادەرلەر جەمئىيىتىگە تەۋە ھەققانىيەت پارتىيېسىنىڭ رەئىسى مورشى بىلەن سابىق زوڭلى سەفىقنىڭ بېلەتكە ئېرىشىش نىسبىتى ئالدىنقى ئىككى ئورۇننى ئىگىلىگەن• 2015 - يىلىغا بارغاندا، ئېلىمىز ئىجتىمائىي ئىستېمال بۇيۇملىرىنىڭ پارچە سېتىلىش ئومۇمىي سوممىسى 5 تىرلىيون ئامېرىكا دوللىرىغا يېتىدىكەن• ھىندىستاندا ئىسسىق ھاۋا 81 ئادەمنىڭ بېشىغا چىقتى• بىرمىدا ھەر يىلى تەخمىنەن 18 مىڭدىن 23 مىڭغىچە ئەيدىز بىمارى ئۆلۈپ كېتىدىكەن• كورىيە ئارمىيە دائىرىلىرى: چاۋشيەن يادرو سىنىقى ئېلىپ بېرىشقا تەييارلىنىپ بولدى، دېدى
قىزىق نوقتا خەۋەرلىرى

ئوقۇغۇچىلارنى ماختاشتىكى تۆت ئۇسۇل

2017-09-10 21:13:04     مەنبەسى: شىنجاڭ خەلق رادىيو ئىستانسىسى   

ماھىرە ئابدۇرېھىم

بىرىنچى ئۇسۇل: ئەرزىمەيدىغان ئىشلارغىمۇ ماختاش. پېداگوگ تاۋ شىڭجى: «ھەقىقىي تەربىيە قەلبتىن قەلبكە تەسىر كۆرسىتىدىغان پائالىيەتتۇر، چىن يۈرەكتىن چىققان تەربىيەلا ئاندىن يۈرەكنىڭ چوڭقۇر قاتلىمىغا تەسىر كۆرسىتەلەيدۇ» دېگەن. ماختاشمۇ شۇنىڭغا ئوخشايدۇ. ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئانچىكىم ئىپادىلىرى ئۈچۈنمۇ «بارىكاللا!»، «يارايسىز!» دەپ ماختىسا، ئۇلارنىڭ قەلبىدىكى ئۆگىنىش قىزغىنلىقى بىلەن ئىجادىيەت يالقۇنىنى قانداقمۇ ئۇلغايتقىلى بولسۇن؟ ماختاش سۆزلىرى ئوقۇتقۇچىنىڭ چىن يۈرىكىدىن چىققاندىلا ئاندىن ئوقۇغۇچىلارنى تەسىرلەندۈرەلەيدۇ ۋە ئىلھاملاندۇرالايدۇ.
  ئىككىنچى ئۇسۇل: مەقسەتسىز ماختاش. ماختاش ئوقۇغۇچىنىڭ ئۆزىنى نىشان قىلمايدۇ، بەلكى ئۇلارنىڭ ياخشى ئىش، ياخشى ھەرىكەتلىرىنى داۋاملاشتۇرۇشنى مەقسەت قىلىدۇ. شۇڭا، ئوقۇغۇچىلارنى قارىقويۇق ماختىماي، ئۇلارنىڭ قىلغان ئىشىغا ئاساسەن ماختاش كېرەك. مەسىلەن، «سەن دەرسنى بەك ئەستايىدىل ئاڭلايسەن» دېگەن گەپ بىلەن «سەن بەك ئەستايىدىل» دېگەنلەر ماختايدىغان گەپلەر بولسىمۇ، لېكىن ئالدىدىكىسى «دەرس ئاڭلاش»تىن ئىبارەت ھەرىكەتكە قارىتىلغان بولغاچقا، ئوقۇغۇچى ئۆزىنىڭ «ئاڭلاشتا ئەستايىدىل بولغانلىقى» سەۋەبىدىن ماختالغانلىقىنى ھېس قىلىپ، دەرس ئاڭلاشتا تېخىمۇ ئەستايىدىل بولۇشقا تىرىشىدۇ. ماختاش ئوقۇغۇچىنىڭ ئەمەلىيىتىدىن چەتنەپ، ئۆزىگە قارىتىلىپ قالسا بولمايدۇ. مەسىلەن، ماتېماتىكا دەرسىدە، بىر ئوقۇغۇچى ئەستايىدىل كۆزىتىش ۋە ئويلىنىش ئارقىلىق سانلار ئارقىمۇ ئارقىلىقىنىڭ قانۇنىيىتىنى تېپىپ چىقتى، ئوقۇتقۇچى دەرھال ئۇنى «نېمانداق ئەقىللىق سەن!» دەپ ماختىدى، دەيلى. بۇ ۋاقىتتا «نېمانداق ئەقىللىق سەن!» دېسەك، بۇ سۆز ئوقۇغۇچىنىڭ ئۆزىگە قارىتىلىپ، ئوقۇغۇچى ئەقىللىق بولغانلىقى ئۈچۈن شۇنداق ئېيتىلغاندەك، ئۇنىڭ ئۆگىنىش بىلەن ئالاقىسى يوقتەك تۇيغۇ بېرىدۇ. بۇنداق ماختاش ئەمەلىيەتتە شۇ ئوقۇغۇچىنى خاتا يېتەكلەپ قويىدۇ، باشقا ئوقۇغۇچىلارنىمۇ «مۇشۇ مەسىلىنى يېشەلمىگەنلىكىمىز ئۈچۈن بىز دۆتمۇ؟» دېگەن تۇيغۇغا كەلتۈرۈپ قويىدۇ. ئەگەر، مۇشۇ ۋاقىتتا«نېمانداق ئەقىللىق سەن!» دېيىشنىڭ ئورنىغا «سەن توغرا كۆزىتىپ، توغرا ئويلاپسەن» دېسەك، بىزنىڭ ماختىشىمىز ئوقۇغۇچىنىڭ ئويلىنىش ھەم كۆزىتىش ھەرىكىتىگە قارىتىلىدۇ - دە، ئوقۇغۇچىلار مۇئەللىمنىڭ نېمىنى ماختاۋاتقانلىقىغا قاراپ، ئۆزلىرىنىڭ تىرىشىش نىشانىنى ئايدىڭلاشتۇرۇۋالىدۇ.
ئۈچىنچى ئۇسۇل: سېلىشتۇرۇپ باھالاش. لايىقىدا ماختاش ئوقۇغۇچىلارنى تەسىرلەندۈرۈپ، ئۇلارنىڭ تىرىشچانلىقىغا ئىلھام بېرىدۇ، كۆمۈلۈپ قالغان تالانتىنى ئاچىدۇ. ئەمما، سېلىشتۇرۇپ ماختىغاندا، بىرلا ئوقۇغۇچىنىڭ تىرىشچانلىقىغا ئىلھام بېرىلىپ، باشقىلىرىنىڭ تىرىشچانلىقىغا سوغۇق سۇ سېپىلىپ قالىدۇ. شۇڭا، ئوقۇغۇچىلارنى بىر - بىرىگە سېلىشتۇرۇپ ماختاشتىن ھەزەر ئەيلەش كېرەك. بىر قېتىم ئوچۇق دەرس ئاڭلىغىنىمدا، ئوقۇتقۇچى بىر ئوقۇغۇچىنى مەلۇم مەسىلىنى چۈشەندۈرۈشنى ئېيتقاندا، بۇ ئوقۇغۇچىنىڭ چۈشەندۈرۈشى ئوقۇتقۇچىنى رازى قىلالمىدى، شۇنىڭ بىلەن ئوقۇتقۇچى يەنە بىر ئوقۇغۇچىنى ئورنىدىن تۇرغۇزدى. كېيىنكى ئوقۇغۇچى مەسىلىنى جايىدا چۈشەندۈردى. ئوقۇتقۇچى دەرھاللا ئۇنى: «زادى سېنىڭ تەپەككۇرۇڭ باشقىلارنىڭكىدىن ئۆتكۈر!» دەپ ماختىدى. ماختالغان ئوقۇغۇچىنىڭ چىرايىغا كۈلكە يۈگۈردى، لېكىن ئاۋۋال جاۋاب بەرگەن ئوقۇغۇچىنىڭ چىرايى ئۆڭۈپ كەتتى، بىر قىسىم ئوقۇغۇچىلار كۇسۇرلاشتى.
 تۆتىنچى ئۇسۇل: ئادالەتسىز ماختاش. ئوقۇتقۇچى ئورنىدىن تۇرغۇزغان ئوقۇغۇچى سوئالغا توغرا جاۋاب بەرسە، ماختاشقا ئېرىشەلەيدۇ. باشقىلار بۇنى نورمال ئىش دەپ قارايدۇ. ئۇنداقتا، سوئالغا جاۋاب بېرىش ئۈچۈن قول كۆتۈرگەن، ئەمما ئوقۇتقۇچى سوئال سورىمىغان ئوقۇغۇچىلار ناچار ئوقۇغۇچىلارمۇ؟ ئەلۋەتتە ئۇنداق ئەمەس. بۇنداق ماختاش ئۇسۇلى باشقا ئوقۇغۇچىلارغا نىسبەتەن ئادالەتسىزلىك بولۇپ قالامدۇ قانداق؟ گۇرۇپپىلار بويىچە مەشىق ئىشلىگەندە، شۇ گۇرۇپپىغا ۋاكالىتەن مەشىق نەتىجىسىنى دوكلات قىلغان ئوقۇغۇچىلارنىلا ماختىسا بولمايدۇ، چۈنكى، ئۇنىڭ دوكلاتى گۇرۇپپىدىكى ھەر بىر ئوقۇغۇچىنىڭ تىرىشچانلىقىدا ۋۇجۇدقا چىققان. بۇنداق ۋاقىتتا، «ناھايىتى توغرا جاۋاب بەردىڭىز» دېگەن ماختاشنىڭ ئورنىغا «سىلەرنىڭ گۇرۇپپاڭلار مەسىلىنى ناھايىتى ئوبدان ئىشلەپتۇ» دەپ ماختىسا، تېخىمۇ ئادىل، توغرا ھەم ئۈنۈملۈك بولىدۇ.
 

كۆرۈپ قويۇڭ
نادىر ناخشا – مۇزىكىلار
تور بېتىمىزدىكى يېڭىلىقلار
شىنجاڭ خەلق رادىئو ئىستانسىسى كەسىپ ئىستىلى قىزىق لىنىيەسى پىروگراممىسىدا،  5 -  ئاينىڭ 25 -كۈنى بايىنغۇلىن مۇڭغۇل ئاپتۇنوم ئوبلاستىدا ـــ  ۋىلايەت-ئوبلاست رەھبەرلىرىنىڭ كۈتۈۋېلىش كۈنى ئالاھىدە پروگراممىسى؛ 5- ئاينىڭ 27- كۈنى  بۈگۈر ناھىيەسىدە « ناھىيە-شەھەر رەھبەرلىرىنىڭ كۈتىۋېلىش كۈنى» ئالاھىدە پىروگراممىسى نەق مەيداندىن بىۋاستە ئاڭلىتىلىدۇ
 ئىستانسىمىز ئاپتونوم رايونلۇق خەلق ھۆكۈمىتى كەسپتىكى ناتوغرا ئىستېللارنى تۈزىتىش ئىشخانىسى، ئاپتونوم رايونلۇق قاتناش ـ ترانسپورت نازارىتى، ئاپتونوم رايونلۇق جامائەت خەۋپسىزلىكى نازارىتى بىلەن بىرلىشىپ ئۆتكۈزىدىغان، كەسپ ئىستېلى قىزىق لېنىيىسى پروگراممىسىنىڭ «قاتناش 10 مىڭ چاقىرىملىق سەپىرى چوڭ تىپتىكى بىۋاستە ئاڭلىتىش پائالىيىتى» 10- ئاينىڭ 16- كۈنى يەنى ئەتە خوتەن ۋىلايىتىدە  ئۆتكۈزىلىدۇ
More>>
رادىيو دىراممىسى
بۇ بەتنىڭ نەشىر ھوقۇقى شىنجاڭ خەلق رادىيو ئىستانسىسىغا تەۋە
ئالاقىلىشىش نومۇرى: 2571553، 2578492
ئادرىسىمىز: ئۈرۈمچى شەھىرى ئىتتىپاق يولى 830- نومۇر شىنجاڭ خەلق رادىيو ئسىتانسىسى تور مەركىزى